【周五心意‧ 暑假忘忧】小孩不笨 助学障儿童发挥天赋潜能

近年，特殊学习障碍渐受社会关注，学障儿童在智力上与其他孩子并无分别，只是因脑神经结构和功能的不同，无法用一般人的学习方式学习，当中以读写障碍最为普遍。但他们常被误会“懒”、“不认真”而无法好好完成功课，导致成绩欠佳。但其实只要配合适切的支援，即可有效地为他们改善学习障碍、发挥其天赋潜能。伟人爱迪生和爱因斯坦亦有学习障碍，但他们的成就亦是有目共睹。可是，这些针对性的辅导成本高，令基层学障儿童往往失去提升学习能力的机会。

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从游戏中学习 为学障儿童建立自信

初时想揾课余托管，教佢哋做功课。但功课班一对六至八人，加上时间短，老师边有咁多时间照顾有特别需要嘅学生。但参加咗个班，默书成绩由零分去到八、九十分，系好大嘅转变。

学障儿童常常不被谅解，被老师、家长所责骂，加上学习不如意，难免会影响到他们的自我形象，以致他们的情绪起伏较大。李太的两名女儿都有读写障碍，大女菲菲比较“有个性”、害羞，细女彤彤则较活泼开朗。不过，她们两人都因认字弱，学习比人慢。

菲菲和彤彤均参加了安徒生会的“闪亮新星计划”，以一对二的形式，透过游戏改善小朋友的专注力，集中进行右脑的训练，协助学童有效学习。李太从女儿的功课上，欣见训练的成果，“见到佢哋作文，由只系写到词语，到终于可以组成顺畅嘅句子，感受到佢哋发现自己原来可以做得到，对学习嘅兴趣亦大大增加。”适切的学习方式、技巧，为菲菲带来学业上的转变，默书成绩由以往零分到“破蛋”，甚至跃升至八、九十分，更曾在学校获得“成绩跳跃奖”。

学习成绩、操行同有改善

李太坦言，计划除了改善女儿的学习成绩，更重要的是为她们建立自信心。菲菲自小一开始想学跳舞，但她一直不敢尝试，害怕在别人面前表演自己。直到学习上的成功令她得到成功感，最终在小五主动要求学跳舞，更曾到商场表演，令李太喜出望外，“佢觉得自己系得，真系估佢唔到”。除此之外，老师们对女儿的评价愈来愈好，操行也有很大进步，“老师都赞佢哋情绪稳定咗唔少，脾气都好咗。”

以前好劳气，一齐企喺中心门口起码半个钟都唔肯入去，拉锯咗好耐。原来个班唔只帮到成绩，仲连操行、情绪都好咗。

学习的困难，时常引伸成妈妈与女儿之间的拉锯战，亲子关系僵持不断。李太指两位女儿过往一直抗拒学习，例如不愿做功课、不愿去课余托管班。但自从对学习重拾自信后，每次女儿去中心，都不会哭著拒绝做功课，甚至会主动向妈妈请教英文，母女之间不再轻易起争执，家庭气氛亦变得和谐。

从心出发 突破障碍

安徒生会注册社工张翠恩表示，计划是源于机构从八至九人的托管班中，发现部分学童需要一些针对性的帮助，于是每次抽出两小时，为他们提供一对二形式的教学，例如认字方法、解题等。她强调，学习障碍有很多种，每个孩子都需要特定的教学方法，最重要是让他们感受到导师的真心，并按照其个性，为他们设计适切的训练，以协助他们突破学习障碍。

虽然计划能为基层学障儿童带来明显帮助，但由于今年并无稳定资金赞助，因此，安徒生会只能以成本价定订收费，由过往只需$200按金，大幅提升至现时每月$1,500，令不少基层家庭却步，参加人数由30名大幅减至6名。

现只需到“01心意”捐款，即可支持“闪亮新星计划”，为有需要的学童提供支援，同时希望能够深入基层学校，推动家庭和谐。

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“到大澳红树林去玩”日期：场次一：2019年8月6日（星期二）／场次二：2019年8月25日（星期日）时间：下午2时到5时（3小时）集合地点：大澳巴士总站该场次人数：每场20人（名额有限，先到先得）对象：5岁或以上儿童及其家长

“秘密花园 - 在田野的 PIZZA”日期：2019 年 8 月 21 日 (星期三)时间：中午12时至下午2时30分（2.5小时）集合地点：南丫岛榕树湾码头该场次人数：20人（名额有限，先到先得）对象：5岁或以上儿童及其家长