教育人员专业操守议会将结束运作　教育局接手处理议会未完成投诉

有28年历史的教育人员专业操守议会，将于5月1日起不再运作。教育局发言人表示，议会担当有关维持教师专业操守、促进教师持续专业发展的职能，与成立之初已经“不可同日而语”，教育局经咨询教育统筹委员会的意见后，决定当现届成员任期于四月三十日届满后，议会将正式结束。

教育局表示，在提升教师专业操守及加强教师持续专业发展方面，教师及校长专业发展委员会（COTAP）于2013年成立，成员包括前线教育工作者、专上院校的专家学者、家长及社会人士。局方指COTAP一直就业界的专业发展政策及措施，向政府提供意见，并按需要进行相关的教育研究及推展专业发展课程，以促进教师及校长的专业发展。

至于教师的专业守则，教育局又引述去年公布的《施政报告》内容，指局方会就教师专业操守提供清晰的指引及示例，预期本年内完成，包括提供实例说明对失德教师的惩处，“使教师时刻注意谨言慎行，守规守法”。而教育局检视教师的注册时，亦会以此作为参考。

教育局：议会于社会事件期间收6宗投诉　至今未交任何个案予局方

教育局指，任何人士发现有教师涉嫌专业失德，可向教育局投诉，亦可向议会投诉。议会完成个案后，会将报告和建议提交教育局。由2019年6月中至2020年年底，教育局共接获269宗有关社会事件的教师专业失德投诉，并已完成所有个案，按《教育条例》取消四名教师的注册，以及向176名教师发出谴责信、警告信、劝喻信或口头提示。局方又提到，议会在同时间共接获六宗相关投诉，涉及四名教师，“惟至今仍未有将个案提交教育局处理。”

发言人表示，就议会未完成的个案，当局会联络有关人士作出跟进，并会继续做好把关的工作，确保所有获准在学校任教的教员均为适合及适当的人选。

教育局发言人感谢曾为议会尽心尽力的历届成员，形容他们为教育人员专业操守的事宜付出不少时间和努力。

教育人员专业操守议会根据教统会《第五号报告书》的建议，于1994年4月成立，其职权范围包括向政府建议有关提高教育专业人员操守的意见；拟订一套应用准则，以界定教育工作者应有的操守，并通过咨询，使这套准则得到各个教育界别广泛接受；以及就涉及教育工作者的纠纷或指称行为失当个案，向教育局常任秘书长提供意见。