中大研究：香港学生“国际胜任力”排第三　平均分高于参与国家

香港中文大学教育数据研究中心今日（22日）公布学生能力国际评估计划（PISA）2018年的“国际胜任力”评估研究结果，发现香港15岁学生在“国际胜任力”认知评估中表现良好，于27个参与研究的国家或经济体系中排名第三，平均分为542分，高于参与国家或经济体系的平均分数474分。

“国际胜任力”为一种多元能力，包括审视本地、全球和跨文化议题；理解和欣赏他人的观点与世界观；与他人进行适切及有效的交流；以及实践群体的福祉和可持续发展。

研究结果显示香港学生在“国际胜任力”认知评估中表现卓越，排名第三（542分），稍逊于排名第一的新加坡（576分）和第二的加拿大（554分）。 研究发现，香港的教学课程涉及全球性问题的比例，是高学业成绩国家中最高；而香港学生在公共卫生问题的意识方面表现卓越，全球排名第一。

另外，在家中使用多种语言有助于提高学生的“国际胜任力”，而香港学生以及新加坡、澳门、爱沙尼亚的学生，在家和学校能说两种或以上语言的比例较加拿大和英国的学生为高；香港新移民学生在“国际胜任力”方面的表现也很出色，例如在换位思考（perspective taking）和认知适应性（cognitive adaptability）方面较本地学生优胜。整体而言，新移民学生令香港在国际化和多元化方面的表现更佳。 

不过，香港学生在全球思维、对新移民的态度、对跨文化交流的意识、全球问题的自我效能，以及维持非歧视性的学校氛围等范畴的表现属一般。 

教育局发言人表示，值得鼓舞是香港学生在全球和跨文化议题上已掌握良好的知识，对香港作为国际都会至为重要，惟根据调查结果，需加强改善学生欣赏不同文化的视野和在多元文化环境中的适应能力，会参考是次研究结果及继续与业界相关的持份者合作，培养学生珍惜文化的多样性和包容性的态度和思维。