【香港科大网上本科资讯日】创新课程　迎接科技世代

科技改善生活，现今世代是科技的年代，不论衣食住行都充满各式各样科技工具的踪迹。作为年青人，虽然已经对各种日新月异的科技习以为常，但有没有想过除了使用科技，甚至可以亲手创造科技？面对以后的人生，可以选择一条不一样的道路。

专题主导  寓读书于应用

中学开始就参与不同机械人比赛的王达衡（Alex），从小对科学已经充满浓厚兴趣，现在是香港科技大学综合系统与设计（Integrative Systems and Design）课程的三年级学生，属该课程头一批学生，“比起一般课堂学习，自己从小已较喜欢动手制作，勤做各种专题研习，这新课程对我来说就最适合不过。”透过学院制收生入读工程的Alex，在一年级仍未选定主修的时候参加了几个机械人比赛，也选修过不同范畴的科目，发觉自己的兴趣在于动手将科技结合设计。适逢科大推出全新主修，教授认为他的性格非常适合，为他引荐面试，最终Alex 成功入读综合系统与设计。“课程包括工程、电子、机械、设计、绘图等课题，每个学年都需要做不同专题研习，选修科目亦很灵活。”他说曾经有同学希望设计一个3D打印机，与教授相讨之后，竟成功把建议变成了一个可获取学分的单元，可见自由度非常大。

为世界解决问题

Alex自己亦设计过不少天马行空的产品，“参加过一个创业课程，我们的项目以发展中国家为目标，设计廉价而实用的义肢，整个过程历时一年。为了解决房屋问题，又设计过一款如吊床一样可以悬挂在建筑物横梁的起居室，一班同学当时更把制成品挂在科大校园内作测试，成功感满分。还有一个压力感应垫，可以测到坐者下肢的压力分布，做出一个紧贴你体型的舒适坐垫。”种种想法天马行空，但目的却非常实在，就是要利用良好的设计，解决人的问题。“我们花很多时间去学习如何找出一个值得解决的问题，而不是花时间做一些高科技，但没有人使用，没有价值的产品。”

对创业有不同帮助

除了师资和自由度，科大对学生创业的支持亦非常充足。“自己已经和朋友成立了一间创科公司。科大有创业副修等一系列的课程和活动鼓励同学创业，给予同学很多发挥意念的空间，培育企业家精神。”Alex与朋友正在研发一项观察泳客活动的产品，可更快速在泳滩或泳池找到遇溺者，解决救生员不足的问题，亦减少悲剧发生。有想法同时拥有实现想法所需的技能和知识，解决社会上的实际问题，正是科技改变生活的其中一个重大意义。

自创主修科目

如果要体现科大的学习自由度，周康翘（Connie）是另外一个有趣例子。她是大学二年级同学，主修建筑环境设计（Built Environment Design），但你在科大网站却不会找到这项主修，因为它是Connie经由跨学科自选主修Individualized Interdisciplinary Major（IIM），与教授商讨之后自创出来的。经中学文凭试升读科大后，她知道了IIM的存在，容许同学创作专属的主修。Connie自己最感兴趣的是城市规划，但同时又想多学习可持续发展和环境工程学。经过深入的资料搜集、撰写计划书、不断和教授讨论的过程，最终创造出这个在香港独有的主修，整个过程花了大概一个学期时间。除了可以按学习需要在科大跨学院选修不同学科，Connie 更可包括其他大学的科目以完善她的主修课程，她亦已计划到丹麦交流，修读更多与可持续发展相关的科目。

解决城市问题

Connie希望将来从事城市规划的工作，以香港为例，她认为就有很大的改善空间，“例如宏观交通系统，可以如何减低空气污染？可以收集大数据作分析，找出人流、车流模式和系统问题所在，然后透过提升交通效率，减低不必要的排放。又例如微观冷气系统，如何可以调节一个舒适而环保的温度？可以开发AI人工智能，透过分析使用者习惯、能源消耗，再加上机器学习（machine learning），系统便会作出自动调节。这些都在我的学习范围。”现在经常说的智慧城市，可能以后在Connie手中，就可以真正实现。

如果你如Connie和Alex一样有自己的想法，希望以科技改变世界，可以更多了解香港科技大学的灵活课程和独特师资。除了以上提及的两个非一般主修课程，科大今年在JUPAS“大学联招办法”更推出两个全新课程选项：理学A组–延伸主修人工智能及工程学–延伸主修人工智能。请留意今个星期六10月17日举行的香港科技大学网上本科资讯日，届时将公布更多2021入学及新课程资讯，应届中六考生和家长务要把握机会与教授、学院代表和学生交流升学选科心得，为将来作出最适合自己的打算。