团结香港基金倡通识只设两级别 叶建源质疑理据 强调需实证支持
撰文： 黄咏榆
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学校课程检讨专责小组正就通识科撰写最后报告，预计月内会提交。团结香港基金早前发表通识科研究报告，建议当局可考虑只列出及格或不及格两个评分等级。教育界立法会议员叶建源今日在港台节目《城市论坛》质疑理据为何，强调需有实证支持，才能合理化决定。而教联会副主席、中学校长邓飞亦对只设两级有保留，认为可参考应用学习科设三级评估。
中大教育心理学讲座教授侯杰泰指，由技术层面而言，老师未必可准确分出多级。叶建源则认为，如分级如此困难，质疑是否大部分学科皆需改革，变为两级评估，“通识科特别嘅问题喺边？”
他指，通识科考试推行了差不多十年，强调更改前需有实证研究，才能合理化决定，如检视多年累积的评分制度是不是有问题，不能准确反映学生的能力。
邓飞则质疑，学生在通识科能力是否有7级差异之多。不过，他对于只设两级有保留，认为可参考应用学习科设三级评估，其亦同意需实证研究。
进步教师同盟成员、香港通识教育教师联会干事卢日高指，报告未有就提出两级评分，提出其他研究支持。他引述，外国曾做过的一项研究，对比传统评分方法，转了合格或不合格，对该学科没有得益，学生亦不会将时间转到其他科，令成绩变好，强调是一个很大的改革，应有严谨基础的学术研究。
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