新学年“网上开学”　小学校长：晴天霹雳　小一级将面对三大困难

受本港新型冠状病毒肺炎疫情影响，教育局早前公布全港学校可在8月17日后，按原先拟定日期开学，但必须暂停所有面授课堂及校内活动，因此大部分学校只能继续网上学习。
对于幼稚园高班（K3）升小一的学生来说，“网上开学”形式或会为家长及小学带来挑战。直资小学福建中学附属学校于上周一开始，推行网上小一新生分组课堂，让家长及新生熟习网上学习、认识班主任，对于新学年要“网上开学”校长徐区懿华形容，“千万个不情愿、晴天霹雳”，又指出小一新生应对“网上开学”时将尤其困难，缺乏回校面授课程及迎新活动的情况下，当中主要包括三项挑战：不认识校园环境、不认识教师以及几乎整个K3学年没有回校上课。

福建中学附属学校上周一（17日）开始，以分组形式展开小一迎新课程，让家长及学生先熟悉网上学习，与班主任教师互相认识。每班小一会分成5个小组，班主任每日透过视像程式ZOOM分组面见学生，每节约30分钟。

“听到网上开学的消息是千万个不情愿、晴天霹雳。”校长徐区懿华形容，小一级新生应对“网上开学”时尤其困难，其中包括：不认识校园环境、不认识教师以及几乎整个K3学年没有上课。除了推出暑期课程，校方在暑假期间与召开数次网上家长会，让家长安心。徐区懿华认为，新学年的恢复面授课堂安排、形式仍属于未知数，例如如何落实分阶段复课，亦是其中一项挑战。

被问及如何看待教职员在恢复面授课堂前，需先接受检测的建议，徐区懿华直言从保障学生的角度，透露在上一个复课阶段前，曾与其他校长探讨类似方案，研究可否让教职员可先检测后复课，对学生有最大保障。然而，以该阶段的检测能力来说是不可行。至于目前社会对于负责检测机构有不同意见，她相信，保障学生的角度已非坊间学校的唯一考虑。

将参考上学年经验及成绩　改善新学年网上学习效能

福建中学附属学校将参考上学年的经验及分析成绩数据，改善新学年的网上学习效能。该校于6月复课时，首两天未有授课，第三天起则使用去年的期终试卷，为全体学生作中文、英文、数学及主题科（常识科）评估，以检视学生电子学习的成效。

期终试整体合格率为86.3%　网上学习成绩贴近一般水平

该次学科评估的整体合格率为73.5%，1个月后进行的期终考试合格率为86.3%。过往正常情况下，该校考试合格率一般为80%至90%。校长徐区懿华表示，“唔想呃自己（网上学习）好有效”，校方期望使用评估数据作参考，学生未有特别因此而温书，结果发现与预期相若，成绩贴近一般水平，由此她认为网上学习达标，感到十分开心。

对数学科影响最大

然而，成绩数据亦显示不同学科之间的学习效能有差异，数学科的落差会较大、效果较不明显，中英文科及常识科则相对稳定。校方形容，网上教学对数学科影响较大，即使复课后短期内增值，亦较难追上面授效能。副校长程志祥表示，数学科涉及抽象概念，属于层递式学习，需要老师与学生有交流，才能有更佳效果。

福建中学附属学校主要采用预制教学短片及ZOOM视像课堂形式，进行网上教学，于小五学生需面对呈分试，咨询家长意见后，除采用短片教学，中文、英文及数学科均会同时使用ZOOM进行视像教学。即将升读小四级的吴诺轩指，比较喜欢面授课堂，可以直接向老师发问，他说：“知道有啲同学ZOOM上堂唔系太专心。”