大专入学成绩换算机制不清　少数族裔考国际中文试　取佳绩无所用

政府自2010年起积极鼓励少数族裔学生报考国际中文科考试，并以这些“其他中国语文成绩”，替代中学文凭试的中文科成绩，用来报考大学。
然而，各大专院校未有为此制订清晰的成绩换算机制，只简单定出收生门槛成绩，令非华语学生无法如报考文凭试全科的学生般，按照往绩估算入学机会。
菲律宾裔年轻人Aljon是去届文凭试考生，考获一科5*、两科4级的不俗成绩，应考普通教育文凭高补程度试（GCEAS）中文科亦得到B级。然而因院校换算机制不清，他不敢报读较心仪的城大商学院，只入读较次选的岭大商科，慨叹：“原来考得好，反而更难估算入学机会”。

3年申请增逾倍

政府每年花费逾200万元经费，资助非华语学生应考国际试中文科，有关成绩更可替代文凭试中文科，用作参加大学联招办法（JUPAS），报读本港的资助学士学位。根据JUPAS提供的资料，过去几年参加联招的非华语学生愈来愈多，由2013年的326人、增加逾倍至今年的665人。

在香港土生土长的菲律宾裔青年Aljon，在学成绩一向优异，有志入读科大或港大工商学系，惜去年应考文凭试时在数学科失手，仅得2级，料跟两所“名牌大学”无缘。踌躇如何更改JUPAS选校次序之际，他发现用作替代文凭试中文科的GCEAS成绩，虽取得B级的不俗成绩，但各间院校只提供“最低入学要求”，Aljon根本无法把成绩换算成文凭试等级，并借此推断入学机会。

Aljon当时更感混乱和不安，为了“稳阵”起见，他宁愿保守一点，连本来排在第三、且有面试机会的城市大学也不敢选择。
 

9大学回复“case by case”

根据JUPAS的成绩参照方法，大部分院校接受GCEAS中文科的E级，可视作等同文凭试中文科3级。然而，若在国际试中考到更高成绩、是否可视作更高的文凭试成绩，又是否等同有更大机会被取录？

Aljon坦言，这根本无从稽考，他形容当时面对一个比合格更高的分数，竟反而“不了解自己成绩如何”，情况颇为讽刺。

为此，他以电邮向数间大学查问相关成绩换算方法，以及过去的收生成绩纪录，并注明自己各科成绩，期望得到指引，但院校都只笼统回应“case by case”（视乎个案而定）。及后，他再向香港融乐会求助，可惜辗转间收到全港9间大学的回复，依然是一句“case by case”，令Aljon大感无奈和浪费时间。

拿着“不清不楚”的总成绩，性格踏实的Aljon惟有收拾心情，背负着一科“未知数”，修改JUPAS选科次序。为了确保入读从小到大的理想学系并将来从商，Aljon将已达到入学门槛的城大工商学系也舍弃，最终入读了第三志愿岭大工商学系。事隔一年，Aljon虽不再感到可惜或不忿，但坦言能当初清楚知道中文科成绩该如何换算，必定“更有信心”将城大放在首志愿。

至于实际的取录成绩，除港大，其他院校多数取录于国际试考获A或A*级的学生。其中，中大曾取录“最差”成绩的考生，亦于GCEAS中考获B级，与各院校在JUPAS提供的“最低入学要求”比较，实际收生水平明显较高。而院校一般没有提供过去收生成绩统计，供非华语学生参考，每年数百名考生无所适从，相比文凭试考生所掌握的资讯，卓文宝认为各院校有待遇不公之嫌。

卓又指，经JUPAS报考大学，如何决定选校次序、对考生会否被取录可说是“非常重要”，她促请各大学尽快公开相关资料，并提供收生成绩统计表，又强调至少必须“讲清楚比合格更高的成绩，能否提高入学机会”。

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