【财政预算案】教育开支占GDP 4.1%　中学大学同获百亿拨款搞创科

财政司司长陈茂波今日（27日）公布2019至2020年度《财政预算案》。政府本年继续增加教育开支，提升至占本地生产总值（GDP）的4.1%。
本年预算案在中学、大学的创科方面著墨，包括预留160亿元专款，供教资会资助大学增建或翻新校舍设施，尤其是添置科研设备。政府消息人士表示，当局尊重“院校自主”，不同类型学科同等重要，因此各大学学系均能申请相关专款。
另外，当局动用5亿元推动“中学IT创新实验室”计划，向每所资助中学提供100万元，以自行购置所需的资讯科技设备和专业服务，消息人士表示，相关资助属于“一次性”，涵盖津贴、官立、直资及特殊中学，相关中学需向创科局申请。

最新一份《财政预算案》的教育经常开支为906亿元，占政府经常开支预算20.5%。政府消息人士表示，教育开支本年提升至占本地生产总值（GDP）的4.1%。

然而，本届《财政预算案》没有教育范畴专章，政府消息人士强调，此举不代表政府不重视教育，《财政预算案》主要是提供资源，在财政方面支持落实去年《施政报告》的措施。

最新一份《财政预算案》预留160亿元专款，供教资会资助大学增建或翻新校舍设施，尤其是添置必需的科研设备如实验室。陈茂波在演辞中指明，期望大学在发展或提升硬件时，特别留意并优先考虑创科的需要。

会否忽略人文学科为主大学？应能满足各大学所需

被问及资源会否过度倾斜科研，忽略以人文学科为主的大学，政府消息人士强调，160亿元专款应能满足各所大学的需要，虽然预算案期望大学可优先考虑用于创科，但当局尊重“院校自主”，不同类型学科同等重要，因此各学系均能申请相关专款。

相关款项将参照现行机制　经立法会审批

政府消息人士表示，相关款项的申请程序将参照现行机制，需经过立法会审批拨款。当局曾考虑参照“宿舍发展基金”毋需经过立法会的审批模式，惟早前有立法会议员认为，相关程序仍需继续交由立法会审批；而建造宿舍开支的计算方式比较简单，建造校舍则较复杂，难以互相比较， 消息人士解释：“正如起一个实验室，同埋起一个班房嘅成本，难以互相比较同计算。”

教资会主席唐家成欢迎《财政预算案》的建议，他表示，非常高兴政府继续投资于高等教育，对提升教育质素及培养未来人才非常重要，亦有利推动社会的持续创科发展。

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教育界立法会议员叶建源表示，欢迎有关预留160亿元专款为八大增建或翻新校舍。他形容，高等教育界对此有殷切要求，对于发展高等教育的科研来说，是一项突破樽颈的措施。

叶建源认为，院校添置设备时不应限于理工科目，人文、社会、艺术学科亦应包含在内。

香港中文大学指，乐见《财政预算案》拨款160亿元专款，支持本港大专院校增建或翻新校舍。校方指，会把握机会提升和扩展教研设施，尤其在生物科技、人工智能、讯息科技等优势范畴，带动创科发展及培养科技人才。

香港大学亦表示欢迎，又指已作好准备，进一步推动创新科技研发和推动技术转移，并期望拨款尽早实施，以便可以尽快展开相关的项目。

５亿元为中学推动IT实验室　防资讯科技断层

另外，预算案计划动用5亿元，在未来三个学年推动“中学IT创新实验室”计划，向每所资助中学提供一百万元，用作购置所需的资讯科技设备和专业服务，以及举办更多相关的课外活动，例如人工智能、区块链、云端运算、大数据等。

消息人士表示，上述资助属于“一次性”，资助涵盖津贴、官立、直资及特殊中学，学校需向创科局申请。被问及会否与“全方位学习基金”的功能重叠，消息人士指，基金是恒常措施，资助范围十分广泛，STEM（科学、科技、工程、数学）项目只是其中一环。消息人士又认为，若单靠资讯科技课程框架推动创新教育，会导致出现“断层（Gap）”。

津中议会：拨款应采取“六四比”　六成用于改建课室

津贴中学议会当然执委、狮子会中学校长林日丰对“中学IT创新实验室”计划表示欢迎，他认为拨款大致能满足学校需要。林表示，运用相关拨款时应采取“六四比”，当中六成可用于改建课室、购买设备以设立实验室；其余四成则用作举办活动，例如聘请校外教学机构服务，为有潜质的“种子学生”提供深入教学。

林日丰认为，本港大部分中学校舍的空间有限，学校在寻找适合改建成实验室的房间时，或会碰上困难。他认为，计划拨款属于“一次性”，因此倾向聘请校外教学机构服务，不会增聘教学人手。