小学生疑于便利店偷窃　2职员发现循循善诱劝阻　处理手法引热议

小朋友会随着成长中遇上的人和事建立价值观，因此品德教育非常重要。有大角咀街坊指，早前到区内一便利店购物时，2名职员发现1名小学生疑似偷窃，遂循循善诱劝阻对方，指店内有闭路电视，一旦报警便会影响前途，又劝他要努力读书，最后“放生”了小学生。职员的处理手法引来网民讨论，有人大赞职员给予学生机会，同时教导他明辨是非，亦有人认为即使不报警也要告知家长或学校，否则学生或未必清楚事情的重要性。

该名网民于facebook群组发文忆述，上周到大角咀一家便利店购物，其间听到2名职员与1个小学生的对话，“原来小朋友偷嘢，两个职员发现了”。他指职员揭发小学生的行为后，未有即时报警，反而循循善诱对学生说：“小朋友，我哋呢度有闭路电视㗎，唔好偷嘢啦。”

职员之后更担起教导者的角色，告诉小学生偷窃的后果，并勉励他要努力读书，“同佢讲‘小朋友畀心机读书，唔好做埋啲咁嘅嘢，我当冇睇到啦， 快啲走啦。如果我哋报咗警，你就无晒前途”，最终两名职员未有追究，“放生”了小学生。

帖文引起网民讨论，有人大赞职员处理手法人性化，不但阻止犯罪行为，也能教导小学生正确的价值观，“世界需要多啲正能量”、“有时小朋友家境或其他使他们没有足够而走险，都希望先教后罚”。不过亦有人认为小学生能轻易脱身或令他未必明白事情的重要性，“好心系好心，我就起码都要联络家长”、“我会报警，最多帮佢求情，做错事就要受罚”、“可以唔报警，但一定要通知家长”。

楼主认为，职员的处理方法“除咗可以教识佢是非，亦都畀个机会小朋友”，虽然网民的意见各有道理，但无人能得知哪种处理才是最好，“哪一个结局都有可能，所以我无法知道什么是最好的选择，但我知道的，是职员和回应者的善心”，坦言希望大家从帖文看到职员的出发点反映人间有情，“两个陌生的职员，想代世界同你讲声多谢，有像你这样的人，世界是会更好”。