学普通话助学文言文？补习社宣传学者批乱嚟　萧源过招学好文言文

普通话教中文备受争议，近日有网民上载补习社照片，门外贴有“你能听懂普通话，就能学好文言文”宣传字句，引起网民热议，质疑补习社有误导成分，纷纷讨论用普通话及广东话学文言文的利弊。
中文补习导师萧源在facebook发表他的看法，认为以上两句没有因果关系，就连学者都批评补习社“太乱嚟”！

有网民日前在“粤语（广东话）社团 Cantonese Community”上载补习社照片，展示门外贴上宣传字句“你能听懂普通话，就能学好文言文”，声称补习社位处于将军澳。不少网民反驳指，广东话才能学好文言文，又不明白文言文和普通话有何关系，直指奇闻一则，甚至有人担心补习社误人子弟。

普教文言文有效？萧源亦在facebook转载上述照片，帖文写补习社的宣传句子没有因果关系，并指自己教文言文18年，堂上半句普通话也没说过。

补习名师：学普通话无助阅读能力

萧源接受《香港01》访问时表示，以他多年的教学经验，学文言文与学普通话根本没有关系。他指出，过去有学生普通话较好，写作能力或许较佳，文笔会较流畅。但他强调，中文分为读写听说，如学生用普通话（非母语）阅读，因使用不熟悉的语言，会减低其阅读投入度，长此下去会失去兴趣。

他又认为，用广东话学文言文较优胜，例如声调变化，普通话只有4声，而广东话则有9声，单是念书，用广东话读文言文会较“醒神”，反而用普通话读书趣味大减。

学文言文可记同义词

至于如何学好文言文？萧源认为，应从学习词汇开始。文言文最大难处是一词多义，学生难以记熟。因此，他教学生：

紧记同义词，例如“之”、“适”、“如”都有前往的意思；或者用顺序记忆法，例如“卒”的意思包括“最后”、“士兵”、“死亡”，学生可记成“卒”是“最后士兵死亡”。

而补习社的宣传手法是否有误导成分？萧源则笑称，此举没有违反商品说明条例，估计补习社想一次过推销两个课程。不过他提醒家长，坊间经常误传学普通话能“医百病”，但他认为用母语学中文较用普通话佳。

港大学者批补习社说法误导家长

香港大学教育学院中文教育研究中心总监谢锡金亦认为，普通话与学文言文没有关系，广东话是古语言、中原音，普通话偏向近代语。若以广东话读文言文，声调、押韵会较普通话丰富，亦会较顺畅。

对于补习社的宣传字句，他直言毫无根据：“太乱嚟！”要学好文言文，应该多阅读，培养兴趣，而非在语言上学习。他建议：

可以从阅读明朝章回小说入手，因为文体半文半白，较易理解内容，然后再深入；了解文言文解构，例如古文多缺主语、动词偏多，宜记熟虚字。

事实上，早前语常会委托大学研究普教中的成效，但报告结果指，没有明显证据证明以普通话教中文能促进中文学习。当时教育局回复，香港的语文教育政策，是要提升港人“两文三语”能力。不论学校选择以普通话或广东话教授中文，教育局也一直有向学校提供专业支援，以强化中文科的教学成效。