教师专业操守指引年内推出　蔡若莲称教师须注意社交平台内容

特首李家超在《施政报告》提出，教育局将在年内推出教师专业操守指引，具体说明教师须具备的专业和个人操守规范。 教育局长蔡若莲接受香港电台访问时提到，专业操守指引并非新事物，因此不会设立适应期。被问及教师在课堂上教授六四事件会否违反指引时，她指教师在上堂之前都会备课，了解授课内容与课堂间的关系、内容是否属实及对学生的意义，而且教师的言传身教对学生有一定影响，因而亦应该留意自己在社交平台上的内容。

就国民教育方面，她表示共产党在香港并非不能说的内容，认识多一点可以增加对国家近代发展的了解。

教师专业操守指引不设适应期

蔡若莲接受港台访问时提到，教师专业操守指引一直存在，并非新生事物，老师和学校都不会感到陌生，而且教师不论有没有指引，都应该专业及有操守地工作，所以不需要为指引设立适应期。她亦强调指引是供老师参考，并非法律，因此不会特别就某项法例进行解说。

被问到如果有学生在升国旗时未有肃立，而教师看到后既没有即时处理，又没有跟进惩处，会否违反指引时，蔡若莲称教师是专业的教育人员而非执法人员，教师如果看到学生在学习时有不恰当的行为，就应该及时纠正，而非担心自己怎样执法。

至于教师在课堂上教授六四事件会否违反指引，蔡若莲就指教师在日常教学时都需要备课，以厘清教授内容与课程的关系、所教授的内容是否准确等，如果教师只是“谂到就讲”，行为并不专业共她表示，如果学生未能理解课堂内容，回家之后就会告诉父母，然后父母又会转达学校，但父母并非要投诉课堂上提及个别历史事件，而是子女未能理解课堂内容。

她表示，如果学生未能理解课堂内容，回家之后就会告诉父母，然后父母又会转达学校，但父母并非要投诉课堂上提及个别历史事件，而是子女未能理解课堂内容。

教师须注意社交平台发表内容

现时教师普遍都有使用社交平台，蔡若莲亦被问到如果教师上载天安门及烛光照片到社交平台，会否违反指引。蔡若莲回应指，教师的社交平台不论学生及家长都可以看到，加上教师的言传身教对学生有一定影响，即使在日常生活中亦需要留意。她认为教师要想清楚为什么自己做某件事，例如自己是历史老师，有自己想法，就要考虑发布内容是否属实，如果内容只为表达情绪又是否合适。

蔡若莲指出，对教师的规范一直存在，如果教师不愿意遵守，就应该考虑自己是否适合做教师。

将加强历史及文化教育

另外，在国民教育方面，蔡若莲指出2000年的课程改革因为强调竞争力而将中国历史科归入人文范畴，未有将中国历史科独立成科，使同学缺乏有系统的国家历史认识。她期望在未来加强历史及文化教育，让学生可以亲身到内地看看国家的最新发展，以一手资料客观及全面地认识国家。

她又认为国家宪法已经清楚说明国家使用中国特色社会主义制度及由共产党领导，在一国两制下有需要对国家有基本认识，任何与国家发展历史相关的内容都应该了解。她指共产党在香港并非不能说，而且多理解1949年前后的革命过程亦可以促进对国家近代发展的理解。