第二届《城市创科大挑战》|小学生研机械人照顾独居长者 关心社会
提起创科，不少人都认为是个艰深而复杂的领域，但只要踏出第一步，就算是年纪轻轻的小学生，都可以展现惊人创意，甚至改变社会！首届《城市创科大挑战》小学组（小一至小三）冠军得主为解决独居长者的生活问题，设计出护理机械人“银发‘脑’友记”，关心社会，可见创科普及化的重要性。
摄影：陈苇慈
《城市创科大挑战》旨在鼓励全民发挥创意思维，启发以创新及科技协助市民应对日常生活遇到的难题，共同推动香港的未来发展。就读东华三院蔡荣星小学的梁文瑄同学凭借“银发‘脑’友记”夺得首届比赛“保持社交联系”议题的小学组（小一至小三）冠军，梁同学指设计意念源自已中风的嫲嫲：“疫情下为保持社交距离而减少探访嫲嫲，希望机械人可以照顾及陪伴她。用家只要把长者的生活数据输入至机械人之中，包括起居及饮食习惯，机械人就可以定时喂食及协助长者的起居生活，肩负起照顾者的角色。当长者的维生指数或身体状况出现异常时，机械人亦会立即通知家属或救护站。”梁同学利用该意念以纸皮制成机械人原型参赛并获奖。
梁文瑄指，通过比赛，她明白到科技与生活密不可分，同时亦于当中认识了很多志同道合的朋友，眼界大开。她鼓励大家：“如果不尝试便永远都不会成功，但只要尝试，就有成功的可能。我于小一时报名参赛，我能做到的，相信大家也能做到！”
将创意付诸实行，过程充满挑战，导师的指导尤其关键。透过校内不同专业领域导师的技术指导，加上邀请目标用户就实际使用时的体验心得分享，进一步提升“银发‘脑’友记”的实用性。指导老师林雪颖指，学生们创意无限，但要加强其学习动机，才能建立勇于面对困难的态度。她认为参赛经历培养出学生的好奇心及动手、动脑去解决问题的能力，所得的技巧和知识对课堂学习亦有所帮助。
正正因为创科与生活息息相关，东华三院蔡荣星小学突破传统课时框架的限制，上午进行常规课堂，下午安排多元特色课程，积极推动STEAM教育和跨学科活动，旨在培养学生勇于尝试的创科精神。校长梁敦瑜表示：“学生需要实践创科知识的机会，而《城市创科大挑战》正好提供了一个平台，让他们用创意解决日常生活的难题，对于他们的成长有莫大的裨益。”她续指，透过与其他参赛者的交流互动，有助激发学生的好奇心，扩宽视野。梁校长乐见学生于比赛中不断进步，“有些学生一开始较内向，但在老师的鼓励下，当想法被接纳及肯定，他们便更有信心去实践。”
有关第二届《城市创科大挑战》详情可浏览：www.citytechgc.hk
（资料由客户提供）