杭州中学用摄录镜头捕捉分析学生表情动作　通知老师谁在发白日梦

以分数来显示一个人的情绪状态，这些看似是电子游戏世界里的功能，现在竟出现在课堂里。
杭州一家中学试行“智慧课堂行为管理系统”，通过在教室内安装摄录镜头，捕捉学生在课堂上的表情和动作，不仅可以经大数据分析计算出学生的专注度，甚至还能即场向老师推送学生的课堂表现等数据，从而促进教学。

今年3月，杭州第十一中学开始在高一的两班试行“智慧课堂行为管理系统”。该系统会对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为，以及高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种表情，以30秒一次进行扫描，从而进行实时统计。

副校长张冠超表示，系统会对学生的6种行为赋予不同的分数，老师可以通过系统看到哪些同学在专注听课，哪些同学在发白日梦，再结合学生高兴、伤心、愤怒、反感等面部表情，可以分析出学生在课堂上的学习状态。学校会设置一个最低赋分值，如果某学生课堂分低于该值则代表其不专注。在每节课第20分钟时，系统会向设置在讲台上的显示屏推送提醒，老师可根据提醒对学生进行关注，比如走到学生面前、对学生提问等。

据介绍，该系统还能对老师上课的受欢迎程度进行比较，如A老师与B老师给同一班级上同样的内容，如果数据显示A老师课堂中学生高兴值是几百，而B老师课堂中学生高兴值为数千，则表明B老师的授课更受欢迎。

张冠超又表示，在系统试行之初就考虑到学生的隐私问题。系统只会采集学生的表情、行为状态信息，而非实时录像。借助这套管理系统，可以改变在大班授课制下课堂管理凭感觉、不精准的情况，从而大大提高教育的针对性，促进学生学习和教师教学良性互动。

（《澎湃新闻》）