循理会美林小学用VR教学生描写文 安坐课室亲历其境激发写作灵感
随住时代发展，要学生投入课堂中，老师不再只限于课室教书或在黑板上写笔记，而是要加入不同科技的教学工具，务求令学生更融会贯通。循理会美林小学在疫情复课后，率先在中文课堂中引用VR教学，让学生安坐课室也可亲历其境，有同学参与后笑言：“中文课不再沉闷！”，更激发起不少创作灵感。
摄影:欧嘉乐
循理会美林小学校长招捷玲坦言疫情促使全港学校以至全世界也进入电子教学的新纪元，她认为教育科技应以师生的教与学需要、以及教学法带动，而非被科技牵着走，“经过疫情近三年的‘训练’，师生都已逐渐适应这新常态，硬件方面亦大致完善。今次与香港大学教育学院的专家合作，共同试验和推广适合香港学校校情，尤其是中国语文科的教学法和教育科技。”
令中文教学动起来
今次活动特色是运用增强现实（AR）和虚拟实境（VR）等科技，把抽象的学习概念具体化及生活化，借此提升学生对所学课题的理解能力，招校长说：“通过观看、观察科技提供的多感官刺激，激发学生的联想及创意，提升写作的意欲，轻松克服写作困难，令读写学习无缝结合。科技与教学法配合使用能激发学生对学习的好奇心，提升学习动机，建立他们自学态度和能力，在学习上寻求突破及追求卓越。令中文教与学‘动’起来。”
教育要配合新时代教学法
电子化的生活已经是新世代不可或缺的部分，招校长直言现今的教师更需要掌握配合新时代的教学法，“老师要令学生能透过有效学习，并建立正确的使用科技的态度和习惯，培育自主学习和解难的能力，务求让他们能适应十多年后，投身社会工作时的电子化工作模式和生活。虽然电子科技未必会取代传统的学习模式，但肯定会丰富了学习的经历，令学生有更多元化的学习体会，更可以让教师有更多元化的教学策略。她相信合适的电子教学平台可促进学生互动、应用、启发、互相欣赏的效果，突破场景和时间限制，打破课本的封顶效应，拓宽学习空间，让他们成为学习的主人。”
素养教育 电子学习难以取代
虽然未来教育趋势不再只是局限在知识及技能，但招校长认为，正向的价值观以及生活实践的素养同样重要，她说:“我们一向十分重视素养教育，除了知识及技能，我们还着重培养同学掌握各种软技巧，成为一个有情、有爱、有同理心的人，以应对未来学习甚至工作需要。所以老师的关怀和启导、同学的启发和互补、人际关系的相处之道，情感的培养和交流都是电子学习难以取代的。老师作为培养学生自主学习的促进者，掌握及因应学生不同学习的需要，针对学生近侧发展区，调适及设计适切的学习活动，也是电子学习难以取代的。”
培养正向态度使用电子工具
可能有不少家长会担心电子学习令学生难以集中或沉迷、或影响学业，招校长表示学校一直致力帮助学生取得平衡，“如上所言，除了电子学习工具的操作外，学生的品德和行为操守同样重要。所以，在电子学习上，我们不能忽略资讯素养的培育，使学生建立正确的使用科技的态度和习惯，恰当地运用电子工具辅助学习。通过电子学习的体验，学生逐渐培养使用电子工具的正向态度，固然可以消除学生以往使用电子工具的不良习惯，家长的忧虑亦得以释除。 ”
电子学习配套计划
电子学习配套计划主要有两部分，一是老师利用读文教学PPT进行教学时，可点击入面的超连结，与课文内容相关的360度图片、VR立体图片和短片，加深学生对课文内容的理解。另一个是让学生用步移法，为他们提供VR镜观赏360VR短片及图片，从而观察大自然的生态。
为学生呈现震撼画面
负责今次电子学习配套计划的罗嘉怡博士表示，借此让学生安坐课室也可有多角度思维，藉著以读带写，让学生在写作时更言之有物，“好像《香港地质公园》并非学生熟悉的生活经验，你要他们写出当中震撼的画面，是有难度，因为没有体验，要他们写对面的公园都写不出来，但将读与写结合后，带领学生一步步进入科技世界，然后再用沉浸式的学习，即带着眼镜进入场景，学生可以一步一步适应科技。”
“因为大家的兴趣不同，有人旅行喜欢行街市，有人喜欢行跳蚤市场，有人喜欢博物馆，现时可在老师安排的同一课题下，大家在随自己喜欢的路走，不脱离课程，当看到相关文章之后，学生就会有更深感受，如果没有这个经验，他们就当作是平常的一篇文章。”
好难凭空创作
而疫情来到，大家习惯上网课，学生的手指很灵活，按两下就可以跟到老师进度，但罗博士认为不单是疫情才需要网上学习，“其实平时都可用以，让学与教配合科技希，学生有更多启发，当大家看事物的角度不同，就可以激发更多想像，令学生更想学习。因为如果没有相关的生活经验，是好难凭空创作。360度亲历其景，同学可以仰视、俯视，对比起过往只提供照片，学生感受一定更深。”
比元宇宙真实
“我觉得这个比全部都是虚拟的‘元宇宙’去学习更加好，现在所用，是学生可以真正欣赏到大自然带来的震撼感、奇妙、壮观，这一切都不是假不是虚幻。科技其实很容易提高学生的学习动机，我们好明白如果能够连系学生生活是最有效果的教学法，但总不能带学生去匀全世界每个角落，但现在这样便可以，而且很安全。过去，我们未必可以带到学生去‘破边洲’这类难度高的地方，现在却不同，无论学生想‘点睇都得’，不受时间、天气限制。希望除了于语文教学外，也可以推广至其他科。”
循理会美林小学
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