幼稚园最快下月获2项计划补助　校长：时机太迟、细节不够清晰

幼稚园在今年停止面授教学的日子多，部分学校因学生的退学潮致学费收入大减，甚至无法继续经营。教育局在上周三（23日）宣布，将拨款予所有参加幼稚园教育计划的学校，包括每位学生100元的“赠书计划”和每校上限5万至8万元的“小手作及资源套”津贴。惟有幼稚园校长认为，补助推出的时机略嫌太迟，而且未知能否购买书单外的书籍，细节不够清晰。

教育局宣布所全港所有参加幼稚园教育计划的幼稚园、幼稚园暨幼儿中心及设有幼稚园班级的学生发出通函，表示将提供一笔过资助，协助学校推行2项支援在家学习的计划，包括“赠书计划”和“小手作及资源套计划”，预计拨款总额约8,600万元，最快下月发放。

教育局局长杨润雄指，在疫情之下，电子授课成为常态，但幼童不宜长时间使用电子屏幕，于是该局决定通过一笔过资助，协助学校推行2项支援在家学习的计划，鼓励学校为学生设计富趣味，以及切合他们兴趣、能力和学习需要的在家学习活动。

计划详情：

“赠书计划”将每学年津贴每位学生100元，按幼稚园合资格学生人数计算，校方无需提交证明，只需运用津贴为每名学生选购图书，以培养学生的阅读兴趣。此计划最早在下月发放。

“小手作资源套计划”则视乎学校的规模，上限为5万或8万元津贴。该局建议学校设计简单、轻松和有趣的学习任务或亲子活动，运用津贴为学生的小手作预备材料包、使用指引或制作在家学习的资源套。此计划将最早在明年3月发放。

通函原文：

教协：时机太迟、增加学校行政压力

教协理事兼幼稚园校长关淑玲认为，幼稚园已停止面授多时，很多学校一直都有借书给学生回家阅读，政府津贴未免来得太迟。而且在“赠书计划”之中列出，学校购买实体书给学生后要实行交换计划，“万一图书在交换过程中毁坏了，学校有没有资源再去换一本？有没有修书的程序和补贴？交换时要消毒，这些额外支出又如何计算？”但这些行政的细节未获得教育局清晰的回复，关理事认为该局没有从学校行政和执行方面细想。

另外，教育局的通函列明，以上计划的相关开支不得纳入幼稚园的学费调整之中，亦不能把津贴的拨款和余款和其他资助或帐项互调。如果2项计划的津贴有余款，需要退还教育局。关理事认为，教育局此举并不能舒缓部分经营困难的学校困境，“学校收到了补助，形成了不得不做的压力；惟一旦买书、行政花多了钱，却不能在学费之中调整，学校变相又要另拨资源，有机会增加了学校经营的困难”。

幼稚园校长：补助能让学校“买到以前唔敢谂嘅材料”

圣公会圣巴拿巴堂幼稚园校长邓雪尧表示，学校在停止面授的期间，亦有向学生借出图书和派发在家学习的材料包，认为教育局是次的津贴能够配合学校的教学方针。

“学校在疫情期间每星期都会派发材料包，不过和学生在学校做手工不同，分配的材料不能共用，需要每人一套，材料也不能只预到刚刚好，要给小朋友一些选择，令材料的成本费用增加。”而教育局对资源套的津贴，能帮助学校购入一些“以前唔敢谂去买嘅材料”，丰富学生的学习体验。

邓校长指，现时幼儿的图书动辄上百元，一些较大的绘本、立体书或“揭揭书”，高于150元售价也是常事。“每人100元亦尚算合理。”她说。

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