孩子只能开心、听话？ 找出负面行为的原因以免悲剧发生｜程沛玉
撰文： 程沛玉
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“你现在的心情如何？”这是小一班每星期上的“社交情绪课”的必然问题，之后学生便纷纷将手放在高低不同位置以表现当刻的心情，然后逐一分享心情背后的原因：“我开心因为今日好少功课”、“我唔开心因为放学要上补习班”、“我很攰因为昨晚做妈咪买的补充练习到半夜两点”……
同样地，认识一位中学生在人前人后装作开心果，没有人得知他的学习压力已爆灯。起初他对家长倾诉读书压力，得到的回应是“好小事啫，少少压力都受唔到咁无用”，于是他不敢再说，改以𠝹手发泄，最终要停学，入院接受治疗。