幼儿互动剧场不止“坐定定”　齐动起来刺激五感　促进脑部发展

小孩对各种戏剧、音乐表演应该不陌生，但以互动形式演出、可以参与其中的剧场你又试过吗？
由童真小盒制作的《音乐调色盒》是专为2至6岁小孩创作的互动剧场，除了用眼欣赏，还有机会即席绘画或舞动小手，导演Pisa指这可以刺激小孩的五感，从而促进脑部发展。
摄影：高仲明，部份照片由受访者提供

小音一直独自住在云上，她家的向来只有一只狮子布偶，和黑白灰三种颜色。一天性格活泼、全身布满不同颜色的小彩走进小音的世界，让一直循规蹈矩的小音感受到许多新鲜的事情，但彩虹总是在雨后才出现，小彩和小音的友谊又会如何？

《音乐调色盒》是一个专为幼儿创作的互动剧场，导演Pisa指最初的念头是想写一个关于色盲的故事，对视力正常的小孩来说，色盲难以理解，后来和演员一起讨论下，便设计出小音这个角色：“小音的世界是没有色彩的，演出时整个舞台都是黑色的布景、灰色的乌云，当小彩出场时便会十分突出，小孩亦较易明白。”

动起来！互动剧场不要坐定定
Pisa指她喜欢戏剧，亦很喜欢小孩，期望做出各种创作送给小孩，让他们感受不同的美。“幼儿在不同的年龄会经历不同的学习敏感期，而两岁时正值五感敏感期，因此可从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来刺激小孩的脑部发展。”

细心观察　参与故事发展
除了互动，幼儿剧场另一特点是对白少而简洁，大部分情节都由演员用生动的肢体动作和趣怪的表情来交代，引导小孩参与其中。其中一幕小彩在小音睡着期间捣乱，更邀请小孩用粉笔四处涂鸦，但当小音受到骚扰快要睡醒时，便要举起双手“定格”，待她再进入梦乡才能继续涂鸦，“小孩在剧场中并非单单接受演员的讯息，他们还要理解、慢慢观察整个环境、身边的事态发展，与在场的人一同经历相同的事情，再给反应。”

齐做小大人建立信心
因为从未看过颜色，小音并不懂分辨红橙黄绿，小彩便细心地教懂她，把彩色波波放到相配的盒子内，小音却不断把橙色的波波放到蓝色盒子内，我尝试当个小屁孩，指着小音说：“你很笨呢！”小彩听到便回应：“你不要这样说她，她是第一次学颜色呢！”Pisa回忆今年1月首次公演时，的确有小孩会取笑小音是傻猪，同时亦会当个小老师，教她正确分辨颜色，“幼儿在成长中很少有指导别人的经验，在剧场中很难得地可以教别人，会因此得到自信和充满优越感。”