圣诞节礼物｜玩具太多非好事！不懂惜物外　更抹杀孩子“这能力”

你如何选购给孩子的玩具呢？孩子喜欢的？你觉得有益于孩子学习的？一项研究表明，孩子拥有太多玩具对他们来说是有害的。发表在《婴儿行为与发展》杂志（Infant Behavior and Development）上的一项研究强调：拥有比较少玩具的孩子，更具想像和创造力。

玩具买太多也不是好事，即睇6大挑选玩具建议：（按图了解）

玩具较少的孩子，更具想像和创造力，身心更健康

这项研究由俄亥俄州托莱多大学（University of Toledo）主持，研究人员分析了两组36名18～30个月大的幼儿，他们喜欢自由玩耍4个或16个玩具。研究结果显示，只有四个玩具的幼儿比周围有更多玩具的幼儿玩的时间长1.5倍，而且创造力更强。这表明有限的选择可以让游戏更有针对性、更具创造性。玩具较多的孩子分散了注意力，阻碍基本生活技能的发展，并导致专注的时间缩短。玩具箱装满也会导致对物品的责任感减弱。

限制孩子的玩具数量会鼓励他们更有创造力并尝试发明新游戏，用不同的方式玩同一件玩具，甚至用身边的物品发展新的玩法。能够更深入地参与游戏，更擅长再利用和组合玩具。拥有有限数量的玩具也会促使孩子珍惜自己的物品并培养责任感和关怀感。

确实，少即是多。经常购买玩具可能让孩子形成物质主义倾向，认为幸福来自于拥有更多物品，而非来自于人际互动或内在成就感。这样的价值观可能对孩子的长期心理健康造成影响。

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如何选择适合孩子的玩具

1. 符合发展阶段与能力

玩具应该适合孩子的年龄和发展阶段。

婴儿期（0-1岁）：适合安全、色彩鲜艳且可刺激感官的玩具，例如摇铃或软质玩具
幼儿期（1-3岁）：选择能促进精细动作和探索的玩具，如拼图、积木或互动性游戏工具
学龄前（3-6岁）：鼓励创意和角色扮演的玩具，例如玩具厨具、积木组或服装角色扮演道具

2. 促进多方面发展

选择能同时促进孩子身心多方面发展的玩具：

认知能力：益智游戏、拼图、数字卡片或科学套件有助于思维能力
社交与情感发展：多人游戏类玩具，例如棋盘游戏或合作游戏，鼓励孩子学习合作、分享与沟通
运动能力：户外玩具如球类、平衡车或跳绳，有助于大肌肉发展与身体协调性

3. 激发创造力与想像力

开放性玩具（Open-ended toys）如积木、沙盒、画具或黏土，让孩子自由发挥创意，探索不同的玩法，有助于创造力和解决问题能力的发展。

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4. 安全性与耐用性

玩具应符合安全标准，避免小零件或尖锐边缘，特别是针对低龄儿童。选择材质耐用、容易清洁的玩具，确保长期使用的安全性和便利性。

5. 避免过度电子化

过度依赖电子玩具可能限制孩子的主动参与和创造力发挥。应选择让孩子能亲自操作和参与的玩具，而非仅仅观看或按键操作的产品。

6. 支持价值观与学习目标

玩具可以传递价值观，例如友善、团队合作或环保意识。选择能帮助孩子学习生活技能或特定知识的玩具，如种植套件、手工艺工具或文化题材的角色扮演游戏。

在选择玩具时，家长应以孩子的兴趣和需要为核心，同时结合教育与娱乐功能，让玩具成为促进孩子学习和发展的有力工具。透过精心选择的玩具，孩子不仅能够玩得开心，还能在过程中学到珍贵的技能和价值观。

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【本文获“妈妈宝宝”授权转载，原文：孩子玩具很多？研究显示，买太多玩具给孩子其实对他们有害】