佛联会七所小学推“小一入学英文评估”　辨识学生差异助拔尖补底

香港佛教联合会会属七所小学公布，新学年起将投放1000万元发展英文科，建立“创新英语学习系统” ，提升学生的英语能力，期望学生在完成6年小学生活后，可以掌握日常英语沟通能力，达到升读英文中学的英语水平要求。“创新英语学习系统”包括与教育大学合作，为小一新生开发的“小一入学英文评估”，用作辨识小一新生英语能力，然后为学生拔尖补底。

佛联会学务顾问庄圣谦校长提到，小一新生来自不同幼稚园，加上过去疫情影响学习，学生英语能力存在极大差异，成为教学挑战，因此联同教大协理副校长（学术质素保证）兼心理学系副教授杨少诗团队合作，开发入学评估应用程式，内容包括辨认字母、词汇、句子理解、语音意识、日常简单指令、 日常对答、单字朗读及综合等8个部份。

佛联会学务顾问李玉枝校长指出，入学评估以平板电脑进行，需时约15至30分钟，形式包括选择题及口试，以教育局英语课程指引为基础，配合学生日常课堂学习。她预计9月新学年起将有约600名小一新生接受评估，未来将于每年“小一适应日”为新生进行评估。

她预计校方将于10月份收到评估报告，当中会列出个别学生每个范畴的得分，以及评估的平均分，让学校了解各学生的强弱项。佛联会会属小学校长会主席吴永雄校长补充，希望入学评估可以为家长节省英语评估开支之余，亦有助教师持续评估及跟进学生学习。

教大学协理副校长（学术质素保证）及心理学系副教授杨少诗表示，小一新生英语能力差异极大，部份学生未能记到26个英文字母，而新开发的入学评估可以深入了解学生英语程度，甚至是辨识学生记不懂哪一个字母，而且入学评估可以直接汇出数据报告，减轻教师评估及批改负担。

九龙湾佛教慈敬学校已率先试用“小一入学英文评估”，校长范秀琪表示，发现受疫情影响的学生在日常沟通，例如简单指令、对答和单字朗读能力明显稍逊，未能正确地读出尾音如“t”及“s”，相信与疫情期间，学生练习英语对话的机会较少所致，未来将提供针对性的英语小组活动协助学生学习英语。

香港佛教联合会常务董事兼佛教荣茵学校校监李家祥律师表示，“创新英语学习系统”除了“小一入学英文评估”之外，亦包括增聘外籍英语教师、创造良好的英语语境、开设由外籍教师任教的升中面试班、安排会属七所小学英文科教师定期交等，从读、写、听、说四方面提升学生英语能力。