校园天地｜ 福建中学附属学校　“数”人成就“解”锁

以创新意念融入教学，让学生学习到不只是单纯的数学知识，而是数学背后的逻辑思维及解难能力。福建中学附属学校（简称：福附）多年来致力优化校本课程，以提升学生的国际视野，并鼓励学生参与海外的比赛及交流，获取不可多得的学习经验。去年，福附派出数十名数学精英参与于新加坡举行的国际数学比赛American Mathematics Olympiads (AMO)，首年参加即夺得三金、六银、六铜的骄人成绩。于同样是首年参与的Singapore International Math Olympiad Challenge (SIMOC)，以五金、五银、一铜的佳绩扬威海外数学比赛舞台。（内容由福建中学附属学校提供）

狮城数学赛事夺佳绩

以创新意念融入教学，让学生学习到不只是单纯的数学知识，而是数学背后的逻辑思维及解难能力。福建中学附属学校（简称：福附）多年来致力优化校本课程，以提升学生的国际视野，并鼓励学生参与海外的比赛及交流，获取不可多得的学习经验。去年，福附派出数十名数学精英参与于新加坡举行的国际数学比赛American Mathematics Olympiads (AMO)，首年参加即夺得三金、六银、六铜的骄人成绩。于同样是首年参与的Singapore International Math Olympiad Challenge (SIMOC)，以五金、五银、一铜的佳绩扬威海外数学比赛舞台。

由互动学习成就创意解难

校长徐区懿华表示学生日常的学习中会加入互动元素，学生可以设计创意的数学题目挑战其他同学，透过设计题目的过程提升学生对数学的理解、逻辑及解难能力。徐校长言，由于很多学生认为学习数学有一定的困难，特别每当学生解不到题目，就会很容易感到压力，甚至对学科本身产生惧怕，但让学生透过设计题目的过程，学生之间互动、挑战及研究，学生甚至可以设计题目考考老师，让学习趣味大大提升，学生的自信心及对学习数学的成功感增加。在数学科的校本学习规划中，福附为全校学生加入神奇数学间尺Bar Model Ruler作为学习工具，这Bar Model Ruler由福附老师自行设计、研发及优化，适合全校学生使用，大大增加他们解答应用题的能力。福附的数学科课程由规划到教具设计均一丝不苟，各级数学科老师致力提升学生的创意解难能力之余，更鼓励及推动学生自主学习，这亦为参与海外比赛奠定了良好的根基。

团队精神建立成为培养Master Mind的关键

国际数学教育的研究指出合作学习能培养学生的学习态度、专注力及学习动机，更能提升学习效能。福附的数学课程著重小组合作学习，让学生透过团队建立，学习互相欣赏。学生的学习从内在到外在再到内在深化，即从发挥其个人的数学才能，到发挥互助精神，透过同侪的互补长短，再让个人的学习提升果效。福附十分鼓励学生参与团队的比赛体现合作精神。SIMOC的比赛项目除了个人比赛，团队竞赛也是SIMOC的一大特色，SIMOC的团队竞赛项目分别Maths Master Mind、Maths Warriors及Mind Sports Challenge。福附的袁泺訸同学分别在Mind Sports及Maths Master Mind两项团队比赛获金奖及银奖，他亦同时为另一比赛AMO的金奖得奖者，成绩彪炳。

（内容由福建中学附属学校提供）

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