直资聚贤｜“阅”读越好！

文：中华基金中学何廸信校长
在这α世代，推动广泛阅读并不容易，有效阅读需要有高度的集中及分析能力，但α世代的青少年，所接受的资讯大多是图像、影片，及少量文字阐述。为了营合同学的学习需要，本港出版商出售的教科书内容通常图文并茂，以列点方式展示内容重点，也用鲜明的颜色及粗字体作标示，希望概念更易“入口”，相反，外国教课书著重情境引入，不单刀直入，所以篇章较为冗长，需要读者慢慢细味，找出重点，当然，在补习文化盛行的世代，“补习天王”更将课程重点再画龙点睛，制作“补习天书”，让莘莘学子齐来摘星。这一切的考试导向教学，讲求速效，言简意颏，所以当同学不习惯阅读复杂或冗长的文章时，会特别感到疲惫及沉闷。

其实阅读益处甚多，阅读让同学获得间接经验，丰富视野，阅读同时培养同学独立思考能力，亦有助于培养专注力与平静，阅读更大大增进同学的词汇量，提升语言能力。如果同学不爱阅读，试想想对于同学的成长影响多大？专注力弱、不爱思考、欠缺耐性、执笔忘字、言之无物...

我们小时候没有电脑手机，除了读书及玩乐，也有时间、空间、兴趣去阅读课外书；但α世代实在太忙了，或许同学爱看教科书，因为直接对考试有用，但要吸引同学在多采多姿的生活中阅读课外书，真的难上加难，除非图文并茂，或有如《哈利波特》的吸引桥段，再配以卖座的票房，方能让同学书卷不离。

家校如何协作推动广泛阅读？

首先，要营造合适的阅读环境，学校在图书馆新增两个角落，一个角落以国务院夏宝龙主任名义捐赠有关中华历史文化的书籍的阅读角，另一为四川政府与校合作而建成的“熊猫书屋”，除了七楼图书馆，学校在不同特别室设有不同主题的图书角，吸引同学选择书目，探索世界。近年在地下更增设了漂书角，让师生自行漂书，学校并配套图书馆课及阅读计划，增添电子书及线上阅读平台，鼓励同学时刻阅读，各科组也于校本课程加强阅读元素，当然如果在家中有一个小小的图书角，让子女享受阅读之乐，推动广泛阅读成效更佳！

另养成固定阅读时间也很重要。虽然学校教学进度紧凑，但依然保持早读节及阅读课，家长也可与子女一起在家阅读，逛书展，逛书店，当然培养阅读兴趣未必一促而蹴，但如果观赏有一些与书籍相关戏剧或影片，在紧扣剧情下看书，更提高大家对阅读的兴趣。

阅读不是单纯接收资讯，可以有互动交流，中基亦鼓励同学阅读时多思考，表达想法，例如图书组会举办分享会，积极推介好书给同学，另有班别于早读课邀请同学分享读后感，当然家长以身作则，分享读后感，亦是上策。

作者：中华基金中学何廸信校长

香港直接资助学校议会简介：
香港直接资助学校议会（直资议会）由全港的直资中小学组成，议会以协助直资学校发展成为一个强大的体系为目标，让家长为子女选择学校时可以有更多元化的选择。