中学生空间站载荷实验方案设计比赛即将报名　胜出方案可上太空

为促进学生认识航天知识及其应用，加深理解国家在科学和科技领域取得的突破与成就，教育局联同国家航天机构、科技大学、中国科学院空间应用工程与技术中心等单位，举办“香港中学生空间站科普载荷和科学实验方案设计比赛”。

主办机构将为参赛队伍提供一系列培训，括安排航天专家提供载荷设计创作的培训；亦会为参赛队伍提供线上咨询、载荷设计检讨及改进建议。比赛获奖及获选方案通过最终评审后将获推荐执行航天任务并按载荷要求进行调查，若方案获得最后审批将获得科大航天专家团队指导，以落实方案及制作成品。成品通过测试后，将有机会获推荐至“空间站香港科普卫星”项目，该项目是一个会在2026年开始执行的空间站航天任务。

鼓励学生发挥创意　设计载荷科学实验方案

是次比赛不设特定主题，可包括物理、化学、生命科学、材料科学等，学生可基于已有科学知识发挥创意，设计载荷科学实验方案，而该方案须适合于太空环境或微重力条件下进行。每间中学最多可派三队参赛，每队由三至五位学生组成。学生亦可选择跨校组队参赛，每队跨校队伍亦当作一队计算。

主办机构会安排航天专家为参赛队伍提供载荷设计创作的培训。中国科学院空间应用工程与技术中心，会对参赛设计方案作最终评审，通过的方案将推荐至卫星或空间站等航天任务并按载荷要求进行调整。

主办机构将于2月25日举行“ 比赛启动礼暨实验方案设计简介会”，同日开放网上报名平台，截止报名日期为3月8日。参赛队伍需要于5月5日或之前上载参赛设计档案和演示视频，主办机构会于6月底举办“颁奖礼暨成果展览”。

学生在挑战中增强解难能力

基督教宣道会宣基中学校长何俊恩表示，比赛既让学生进一步了解国家航天科技发展，增加国民身份认同，亦能增加学生在物理及科学方面知识。

何校长相信，学生参加比赛难免会遇到挑战，而该个真实场景就有助学生培养解难能力。他又指出，虽然学校的科学课程有涉及太空科技相关知识，但对太空微重力状态这方面课题较少提及，相信学生要采取主动，多做资料搜集及实验，具一定挑战性。他十分鼓励学校学生参赛，认为参赛是课堂以外难得的经验。