乐道中学学生赴希腊出战STEAM比赛　比赛期间见招拆招学危机处理

乐道中学5名中四至中六学生早前组成团队，于今年9月代表本港远赴希腊雅典参加第八届“First Global Challenge”全球挑战赛，今届主题是可持续食品生产，参赛队伍要利用自己设计的机械人运送模拟资源到收集区完成任务。

参赛学生虽然未有赢得奖项，但学习成果相当丰富。学生于参赛过程中多次出现突发情况，例如刚抵埗就发现机械人损毁、机械人于比赛前才发现未能行直线、机械人底盘过低未能上斜等，但学生们临危不乱，不断“拆弹”，从中学懂如何处理危机。

70公斤工具箱成“百宝袋”　酒店紧急维修机械人

乐道中学的学生团队最初怀着兴奋心情出战希腊雅典，但想不到刚飞抵雅典机场就出现首个难题。团队队长中四的司徒乐怡说，他们落机后发现参赛机械人“散散哋”，于是立即在酒店进行紧急维修，“可能经历了超过15小时的长途机，令摆放装置的舵机松脱，幸好我们有两手准备，大家减少私人行装，改带备3个合共重70公斤的‘百宝袋’，包括参赛用的机械人及相关工具、维修零件及道具，不单因工具充足解决了问题，更成为世界物资供应站，比赛期间很多国家参赛者都过来借工具，增加学习交流机会。”

经历了坏机，岂料在进行首场比赛前又发生重大事故。担任编程部份的中六学生李浩铭表示，参赛机械人是用游戏机手掣遥控的，比赛前才发现机械人不能行直线，只能以“S”形行走。他们苦无对策之际，一位巴拿马代表队成员上前了解问题，一起分析及调整旋转编码器逻辑后，最终赶及修正问题。李浩铭称这次经历让他学会了以更全面的角度去思考，特别是在编程逻辑方面。

用英文开会商议策略　学生笑言成就解锁

关关难过关关过，比赛其中一个环节需要机械人上斜坡完成指令，但团队发现机械人底盘过低，未必能够上斜，负责国际事务及工程分析部份的中四学生冼振凯立即联同总工程师中五生罗浩权及队长司徒乐怡在场地上以2小时改建底盘。惟机械人于改装后仍未能上斜，于是同学们把握赛前数分钟开会，向联盟队讲述情况，经商讨后由法国队用他们的机械人在后方推动港队的机械人上斜路完成指令，使他们体验到比赛并非“我赢就要你输”，而是可以透过合作达到共赢。冼振凯又笑言：“平时在香港都不会主动与外国人沟通，但比赛却让我要用英文解释复杂技术问题，感觉成就解锁。”

另一团队成员就读中四李林遥称，比赛过程中与接近50个国家代表沟通，不单增加了英语运用机会，更能见识其他国家文化，特别比赛开幕仪式犹如奥运会般，各国及地区代表会穿着特色服饰持旗进场。负责带队的乐道中学首席助理校长兼STEAM教育统筹吴冠明补充指，他们于考虑服饰时想到同场的中国队可能以汉服装扮进场，而金庸角色对香港人耳熟能详及具代表性，所以以金庸角色装扮进场。他续称，经过这次比赛后，看得到同学不论在科技交流及语文水平方面都有得着，团队于明年2月参与本地赛若出线后，4月就会出战美国举行的“First Tech Challenge”科技挑战赛。

一支小结他　贯穿中一STEAM教学

乐道中学一直十分注重STEAM教育发展，更加入Religion（宗教）成为学校的一大特色。乐道中学校长王志伟说，学校十分支持学生参加是次比赛，因为比赛过程可以锻炼了他们的创新思维和解难能力，还能透过与其他学校或国家的交流，增广见闻，训练沟通和合作能力。

王校长强调学校除了鼓励学生参与比赛外，更着重跨学科结合，让学生实践中学习。他举例，学校的中一学生都要亲自设计及制作属于自己的夏威夷小结他，当中需要用到数学、科学、视觉艺术等知识。另外，学校还会加入音乐及宗教元素，在音乐课教学生用小结他弹奏诗歌，在宗教课则讲解诗歌背后意义。

他亦感恩在首席助理校长吴冠明与其他老师的共同努力下，学校的STREAM教育于过去10年间不断更新及改进。2009年时于中一至中三级开设每周2节的“普脑课堂”，之后陆续编写校本课程并加入电脑、软件程式及编程等课程。2022年起，中一至中三级同学每周有4节STEAM课堂，按不同年级制定跨学科专题式学习，让学生可以在实践中学习。