有特殊学校外评被批国安教育不足　教育局：确保学生获公平对待

教育局上周公布第二批10学校的“校外评核报告”，有服务自闭症、中度至重度弱智生的学校，被评多个科目欠缺国安教育元素等。

教育局于官网撰文反驳有意见认为做法矫枉过正，对有关言论感表遗憾，称在“同一课程架构”原则下，特殊学校与普通学校的学生均享有相同的学习经历和机会，包括《宪法》、《基本法》和国家安全教育，而特殊学校会因应学生能力和需要调适课程。

被指外评矫枉过正　教育局称对言论深表遗憾

教育局对特殊学校的外评报告内容引起议论，包括为自闭症及中度智障生而设的明爱乐群学校，被局方指“常识科未能充分涵盖《宪法》及《基本法》教育的学习内容，”，“仅个别科目尝试将学习内容连系国安教育，进展缓慢”。另外，服务严重智障学生的保良局罗氏信托学校，被指“仅少部分科目能连系国家安全教育的学习元素，学校须尽快全面落实国安教育”等。

教育局于官方网志《政策正面睇》指，有市民认为教育局矫枉过正，指要求有特殊教育需要的学生学习《宪法》、《基本法》和国家安全教育并不合理，局方称对有关言论深表遗憾。当局指，特殊教育的目标，是确保每一位有特殊教育需要的学生得到“公平的对待，享有均等的教育机会”，让他们全面发展个人潜能。

称国歌雄壮有力　学校有责任让学生明白唱国歌礼仪

局方指，在“同一课程架构”原则下，特殊学校与普通学校的学生均享有相同的学习经历和机会，包括《宪法》、《基本法》和国家安全教育。而特殊学校会因应学生的能力和需要，发展校本的调适课程，令学生达到能力可及的学习水平。

至于再有3间中小学被要求改善唱国歌的声线和态度，教育局称，旨在协助学校按自评循环，完善相关工作，让学生在参与升国旗仪式时，更能展现对自己国家的认同和归属感。

当局指，国歌为《义勇军进行曲》，节奏鲜明、曲调高昂、雄壮有力，表现中华民族勇往直前和不屈不挠的战斗精神，学校有责任让学生明白奏唱国歌时应有的礼仪和态度，以培养学生的国民身分认同，以及对国家的尊重。