职业训练局师生团队设计3款桌上游戏　中学生边玩边学数学

“一理通，百理明，明白了计算可变简单”，如果数学概念“游戏化”，学生就会更易明白，职业训练局青年学院师生团队构思将复杂数学概念融入游戏当中，在优质教育基金的资助下，设计三款与数学相关的桌上游戏，分别协助中一至中四的学生学习基本运算、代数方程式，以及对数，首个卡牌游戏已于九间中学试行，备受好评。

首个学习基础运算的卡牌《I’m Number Hero》经已面世，有赖一批分别来自职专文凭（设计及印刷媒体）及职专文凭（电子及电脑工程）课程的学生，他们分别负责实体版卡牌的美术设计及程式版游戏的编程，当中职专文凭（设计及印刷媒体）学生张嘉妍有份负责设计实体版卡牌，以古典的时钟和齿轮图案为主题，呼应数字及运算的概念。由设计、画图到修整排版，经历多次修改才制作出真实的纸牌，她感到十分满足：“有机会实践课堂所学，制作出真实的产品，并到访中学向老师介绍这副纸牌，很高兴看见大家投入当中。”

团队希望更多中学生能够接触这款卡牌游戏，因此除了实体版以外，更构思程式版，负责编程的职专文凭（电子及电脑工程）学生方俊轩表示，他们考虑到线上游戏的互动性，他表示“希望玩家能在线上互相交流，因此加入聊天室功能。另外，程式版放宽游戏出牌条件，让玩家共同制定游戏规则，玩法更具弹性。”另一名学生张伟廉则指，坊间部分线上游戏未能支援不同装置登入同一游戏平台，在研发程式版游戏时，团队使用特别的游戏引擎，实现跨平台、跨装置的即时网上对战，例如手持电脑、手机或平板电脑。

青年学院已安排九间中学试玩《I’m Number Hero》实体卡牌，并向约100名学生进行问卷调查收集意见。调查发现，大部分受访学生均认同，游戏让他们更容易理解数学计算概念；逾九成五学生认为游戏有趣，能提升学习兴趣，其中李求恩纪念中学在数理周活动中让学生试玩，数学科副主任刘颂文多谢青年学院团队为学生构思出寓学习于游戏的卡牌，学生可藉住较有趣的游戏与互动，将知识融会贯通，甚至启发他们的学习兴趣，让数学理论变得不再沉闷。

青年学院（九龙湾）设计及资讯科技组高级讲师严耀宗指出，在试玩阶段收集更多意见后，将会推出《I’m Number Hero》的加强版，加入限时、升级及更具竞争性等元素，并会尽快推出程式版，邀请更多学生体验游戏，第二及三副数学桌游亦预计于今年底及明年初面世。