【转载】原来“离地”也“需父干”？
成长和生活在怎么样的家庭背景，对一个人的“离地”程度有很大关系。“离地需父干”意味着“离地”不单是个人的问题，亦受家庭教育以及成长环境影响。香港的父母通过给予资源，让子女拥有较易晋身“成功人士”的机会，并以此塑造子女对社会的认知，两者均对他们的“离地”程度产生影响，衍生出“跨代离地”的现象，重复制造对其他阶层的误解、让片面的认识代代流传下去。
文：INVO
“离地”的讨论历久常新，但市民大众对“离地”意识又有多了解呢？早前〈你是否也住“坚离地城”？〉一文讨论过“离地”一词在日常使用时的模糊之处，我们亦制作“离地”测试，分别测量被访者的认知、行为以及圈子的“离地”程度，之后得出一个“离地指数”，从0至30分，指数愈高则愈“离地”。
测试是参考美国的皮尤研究中心（Pew Research Center）定义中产阶级的收入分类方式，而将被访者分类。劳工收入中位数的三分之二至两倍，会被归类为“中产”；收入低于该水平的为“平民”；收入高于该水平的就是“nice package”。同时，亦根据统计处的香港人口特征分布和数字，分别为不同年龄和性别，调整出其所属阶层的收入水平，以切合本测试的需要以及本港的情况、减少统计偏差。
目前计划已经吸引超过 4000 名网民进行“离地”测试，样本数据主要由年轻男网民组成，年龄普遍介乎15至34岁。根据目前所得，我们发现几个有趣的现象，反映香港人在“离地”方面有着浓厚的阶级分层倾向。
住港岛 收入高 “离地”机会大
首先，常识类的结果包括“收入愈高者愈离地”。
Ｎice package 人士的“离地”指数，平均较平民和中产高3.3分，幅度不算小。由此可见，坊间对富有阶层“离地”的批评并非空穴来风。可是，正如前文所述，也从数据反映出来，不管被访者是平民、中产，还是 nice package，他们的“离地”指数都有可能完全贴地或者身在太空，因此，任何阶层的人均有可能“离地”，只是中产以上阶层的机会率较高而已。
若果以地区划分的话，住在港岛区的人最“离地”，九龙次之，而住在新界的人则最为贴地。以18区细分，除了住在湾仔区的人倾向最“离地”外，家住九龙城、中西区、油尖旺以及离岛的人，其离地程度亦较严重。余下地区的离地程度则相距不大。这似乎反映所住地区与“离地”有一定相关性。以此推论，居于较为富裕地区的人均有较大可能“离地”。
经过进一步分析并将问题逐一审视后，我们有一些颇有意思的发现。
第一，平民较中产或以上阶层更容易结交不同立场的Facebook朋友。
与此同时，不同阶层所拥有的朋友阶层分布同样均等。这显示在现实生活中，中产以及 nice package 的圈子虽不至于狭窄，但他们在网上世界却明显较为封闭。
中上阶层资源丰厚 形成跨代离地
这情况可以被视为代际阶级再生产（Class reproduction）的典型例子。
根据法国社会学家 Pierre Bourdieu 的理论，教育制度是代表阶级再生产的主要渠道。代际阶级再生产，是指父母通过对子女投放更多资源，令他们享受到更优越的教育，并利用父母已有的资源，例如社交人脉、窍门知识、声望等等，为子女铺好职业路径，进而帮助子女晋身较高阶层。
这种理论套用于香港，表现为拥有更多资源的父母，通过给予子女更多机会参与海外交流活动、参与“高级”的课外活动、读更好的私立或国际学校、聘请更高水准的补习老师、以人脉为子女取得在大型机构实习等方式，帮助子女获得更佳向上流动至社会较高阶层的机会。
由此可见，成长和生活在怎么样的家庭背景，对一个人的“离地”程度有很大关系。“离地需父干”，意味着“离地”不单是个人的问题，亦受家庭教育以及成长环境影响。香港的父母通过给予资源，让子女拥有较易晋身“成功人士”的机会，并以此塑造子女对社会的认知，两者均对他们的“离地”程度产生影响，衍生出“跨代离地”的现象，重复制造对其他阶层的误解、让片面的认识代代流传下去。
当然，目前尚未有足够全面和深入的资料支持结论，但现有的资料揭示了这个颇令人忧心的现象，值得社会大众留意。
思考社会各阶层的离地认知 解决社会问题之先
综合而言，我们透过“离地”测试发现，香港目前的“离地”状况有很强的阶级烙印，不管是以被访者的收入、所住地区还是父母职业而论，都是影响被访者“离地”程度的重要因素。
香港人的“离地”认知，不只是一个供闲聊的话题，亦可从侧面反映香港人的认知以及客观社会状况的变迁。这次的测试显示，至少，在整体香港人的认知中，单靠自身条件向社会上层流动的机会或已逐步逝去。数据也反映，认同香港机会处处的群体，社会背景多是出生于父母属专业人士之家庭，而靠个人努力向社会上层流动者认为香港是机会处处的比例，则处于较低水平。
我们除了在泛泛而谈何谓“离地”以外，还需要进一步思考为何突破阶级领域对社会整体甚为重要，以从多个层面解决阶级隔离和跨代贫穷等问题。
参考书目：
Bourdieu, P., & Passeron, J. C. (1990). Reproduction in education, society and culture (Vol. 4). Sage.
【编按：图表由作者提供，作者INVO由一群热衷于社会科学研究的学者组成，希望从 small trends 带动讨论，拆解社会上大大小小的 mystery。】
（本文纯属作者意见，不代表香港01立场。）