【大体大得】文艺复兴时期著作《人体的构造》　教材沿用至今

大体老师的出现是为了让医生、医科生通过解剖人体，增进人体医学知识，但当中经过漫长的发展。

香港的解剖历史并不长，港大医学院助理院长（教学方法）、生物医学学院副教授陈立基表示，从1887年的香港华人西医书院成立至今，解剖史在港只有约130年的历史，与解剖学的早期发展一样，香港的医学院初期亦以无人认领的遗体作为解剖学习。

《人体的构造》奠解剖学基础

使用大体老师及系统化的人体解剖研究，在文艺复兴时期急速发展。有文献指出，达文西（Leonardo da Vinci）一生中解剖了三十多具尸体，留下千多张图谱，可惜未能有系统地流传下来，只剩大量散乱的手稿。维萨里（Andreas Vesalius）却真正使用大体老师，并将解剖结果制成经典文献《人体的构造》（De humani corporis fabrica libri septem），奠定了现代解剖学的基础，至今仍是医学院教授解剖学时的指定课本之一。

“复活人”偷尸转卖　衍生吸血鬼传说

自文艺复兴时期起，大体老师常由死刑犯或无人认领的游民尸体担当，但英国于1823年通过《死刑裁判法案》，只有谋杀犯及叛国者才会被处以死刑，导致英国出现大体老师不足的情况。因此，英国竟衍生出一种名为“复活人”（Resurrectionists）的职业，其实就是到墓地偷走尸体，再转卖予医学教授解剖的盗尸人。当时的乡村人不知就里，赫见墓地的遗体失踪，以为是尸变成为吸血鬼，以讹传讹，最终演变成吸血鬼复活的传说。